中西方文化差异
卢秋田
中西方文化的差异，或者文化、思维方式的差异，这里分四个题目来讲：第一，为什么要了解中西方文化差异？第二，什么叫思维方式？第三，思维方式有什么特点？第四，中西方的文化和思维方式到底有些什么差异？今天的讲座主要以故事为主，不讲太多的理论，给大家介绍一些在外交实践中所遇到的事情。
我本人生在浙江绍兴，长在上海，学习在北京，工作在欧洲。在欧洲生活和工作了28年，比在座的学生们年龄都要大。先讲第一个问题，为什么我们要了解中西方的思维和文化的差异。我们要跟欧洲人进行交流，必须要了解对方的文化和思维方式是怎样的，不然这个交流就会不畅通，甚至有时候会造成误解。所以为了更好地合作，更好地进行国际交流，我们必须要了解对方的思维和文化差异。这里强调的，对这个交流的重要性的认识，不是从书本上看来的，也不是从理论上研究到得的，而是外交上一件事情的启发。
1980年，荷兰首相夫妇到中国来访问，因为我在国内学的是德语，在荷兰又学荷兰语，在外交部里懂荷兰语的不多，就叫我来陪着首相夫妇。第一次访问中国，首相的夫人首先访问北京的一个幼儿园，当她进了幼儿园以后，才十几分钟，她就告诉我，要离开这个幼儿园。她说：“卢先生，这个幼儿园我不想参观。”我问夫人：“安排参观幼儿园是一个小时，您怎么能不到十分钟就不想参观了呢？您是不是身体不好？”她说不是，我说您得告诉个理由，不然对北京市外办、我们的接待单位都不好解释，您为什么要提前离开呢？她说，到了宾馆以后我再给你解释。到了宾馆以后，她跟我讲：“今天不是下着毛毛细雨吗？为什么让这些孩子们从幼儿园的门口排着队，拿着鲜花‘欢迎，欢迎，热烈欢迎’，为什么要有这个仪式呢？为什么不在房间里面或是在幼儿园的走廊里边，为什么要在室外，让孩子们淋着毛毛细雨来欢迎我呢？这让我不高兴。此外，当我一进到幼儿园的教室里头，每个孩子都是毕恭毕敬地手放在后面，鸦雀无声，很安静，脸上也没有太多的表情，很严肃。”她说，“为什么你们对孩子那么残酷，那么小就要开始进行军事化的训练？”我解释说，为了达到今天您所说的这个鸦雀无声的效果，幼儿园的老师和院长一个月以来多次跟孩子们讲，孩子们，要听话，孩子们，要守规矩，要懂礼貌，不要吵，不要闹，因此达到了鸦雀无声的效果，并不是进行军事化训练。而且，对中国人来说，这种安静和礼貌，是对待外国人的一种礼节。我就反问她，我们的总理夫人如果到你们的幼儿园去参观，将会发生什么情况呢？她说，第一，我们不会告诉孩子们今天有谁来参观，平常什么样就什么样，不需要预先的预习准备。第二，到了幼儿园里边，你们将会看到我们的孩子们，这边在唱歌，那边在跳舞，这个在嘻嘻哈哈，那个在玩。看见有陌生人，他们鼓鼓掌，也可以跟你拉拉手，甚至冲你做个鬼脸，天真活泼，这就是孩子的本性。我要看到的是这样的幼儿园，而不是鸦雀无声的幼儿园。这件事情给我一个启发：为什么我们认为是礼貌的事情，我们认为是守规矩的，而欧洲人看了就那么不舒服呢？这难道不值得我们思考吗？
同样是这个访问团，第二天到西安参观兵马俑。当天晚上，省长举行晚宴说，这次荷兰王国的贵宾到我们陕西省西安市来访问，我们非常荣幸。省长的最后三句话，却让这位荷兰首相听不懂了。哪三句话？第一句话：今天没有什么菜。第二句话：今天的菜也不好。最后一句：希望你们多多包涵。于是，荷兰首相就悄悄问我，翻译是不是翻错了？我说没有。他说没有翻错就奇怪了，这桌子上不是已经有十个凉菜了吗？菜单里边还有十个热菜，加在一起20个菜，怎么叫没有菜呢？英国女王如果到我们荷兰来访问，我们也只有三道菜，加一个汤，一个是沙拉，一个是主食，还有一个甜点，你们加起来有20个菜，为什么省长说没有菜呢？这不是很虚伪吗？第二，省长自己说今天菜不好，你自己觉得菜不好，为什么不把好的拿出来呢？你自己都觉得不好，为什么拿不好的菜给我吃呢？这些提问促使我思考，为什么我们认为是谦虚的，对方却认为是虚伪呢？因此要研究对方的思维方式，为什么跟我们不一样，为什么我们想问题的方式是这样，而对方不这么想。出于这个目的，我就开始研究中西方思维方式。这是我今天讲的第一点，也就是思维方式的重要性。
